目前分類:肆、110學年度活動實施成果 (56)

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1.請小朋友分享自己搭乘交通工具的經驗。

2.一起練習念、唱童謠。

  坐飛機,看天頂,坐大船,看海湧,

  坐火車,看風景,坐公車,錢較省,

  坐牛車,順紲挽龍眼。

3.利用色紙摺出紙飛機。

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本土語融入特殊教育~

身障體驗

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 1.聽一聽、說一說。

 2.準備幾隻動物玩偶,讓幼兒輪流用台語練習說出動物名稱。

 3.師生一起輪流練習說:「我的寵物是…」,並學著發出動物的叫聲。

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   阿爸阿母再會  我欲來去讀冊

  老師教我愛好禮

  你好  多謝  真歹勢

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1.課文賞析,念誦。

  溪水清清毛蟹濟,逐家相招掠毛蟹,

  哎唷!哎唷!予伊咬一下。

2.請孩子用台語說出各種蔬果的名稱。

3.跟著音樂唱「掠毛蟹」歌謠並模仿毛蟹走路的樣子繞著墊子繞圈圈,

  音樂結束後用夾子夾出老師所指定的蔬果。

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1.觀看影片「均衡飲食金國王的環遊旅程

2.介紹六大類食物及其營養。

3.說明如何攝取足夠的營養。

4.完成「認識均衡飲食金字塔」學習單。

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1.課文賞析,念誦。

   天光矣,鳥仔吼,逐家真敖早,

阿爸真敖早,阿母真敖早,逐家歡喜真敖早。

2.介紹天亮、早上、中午、下午、晚上的台語唸法,結合小朋友生活經驗的回

  顧,加深印象。

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利用現在正發行的振興5倍券說明如何將錢發揮最大的價值。

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1.介紹四種形容食物的口感。

2.利用扮演區的食物模型讓小朋友分類該食物是何種口感。

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1.利用影片說明豆花的製作過程。

2.課文賞析、念誦~

  浸黃豆,提來挨,做豆奶,做豆花,

  豆花幼麵麵,豆花軟閣甜,逐家食甲笑微微。

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​​本土語融入防災教育~

以本土語說明地震的傳說、成因與防震知識。

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仔細聽老師的指令,在教室裡尋找老師所要的文具與數量。

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1.介紹至聖先師~孔子

2.老師說明教學海報上每一句的意思,並請小朋友跟著老師念念看。

         感謝老師的牽教

      老師你好,你真辛苦。

      為阮上課,對阮幫助。

      替阮改錯,共阮𤆬

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鉛筆鉛筆通寫字,蠟筆蠟筆通畫圖,

拭仔拭仔提來拭,臆看啥物通話直?

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以繪本故事《會痛的泥娃娃》導入主題,最後與孩子們一起討論故事內容,說明事情剛開始的時候都很艱難,經過努力之後才能夠漸入佳境,苦盡甘來。

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